特別教棟の階段にある理科の掲示板です。６月22日に実施された、301HRの課題研究発表会の各班のポスターを、毎月掲示してゆく予定です。どれも1年間かけて研究した力作ばかりです。ぜひ、足を止めて見てみてくださいね！

　６月２２日(木)５限目、本校体育館にて、理数系コース３年生301HR生徒が取り組んだ課題研究を、ポスター形式で発表しました。見学には2年生理数系コース生徒のほか、人文系コースの生徒も参加し、約160名が集まりました。また、愛媛大学 鈴木先生をお招きして、発表を見ていただきました。

　２年生は、今年度から課題研究を始める予定です。３年生の発表を通して、課題研究の意義や方法などを学ぼうとしている姿が印象的でした。３年生も製作した道具を見せたり、質問に答えたりして、２年生にもわかりやすく、研究に興味を持ってもらえるよう、意欲的に取り組んでいました。

 　６・７限目は、鈴木先生を交え、３年生のみで各チームの研究について協議しました。協議は１チームずつ行われ、最初にチーム代表者が約１分で内容をまとめて発表しました。

　鈴木先生は、それぞれのチームに研究の良かった点や改善したらよい点などを指摘したうえで、研究の面白さや、研究に必要な考え方、勉強する意義など、多くのことを私たちに話してくださいました。

・１学年だより７月号を掲載しました。

・２学年だより７月号を掲載しました。

・３学年だより５・６・７月号を掲載しました。

・相談室からのお手紙６月号を掲載しました。

・保健だより７月号を掲載しました。

・図書館だより７・８月号を掲載しました。

・相談室からのお手紙７月号を掲載しました。

校内のあちらこちらに

掲示物があります。

今は、301の課題研究発表会ポスターや

美術室横には、県立美術館のポスターがあります。

ぜひ、足を止めて見てみてください！

５月２７日に開催された、第４７回全国高校囲碁選手権大会愛媛県大会において、３年生の平井さんが女子個人戦で優勝し、7月に東京で行われる全国大会の出場権を獲得しました。なお、男子個人戦および男子団体戦はともに３位で、出場権の獲得はできませんでした。

　６月に入って、ハンドメイキング部では梅干し・梅シロップ作りを行いました。

　６月９日（金）パウンドケーキを焼いている間に、梅の塩漬け・砂糖漬けを行いました。水につけてアク抜きをしておいた梅のヘタを取り、洗って、拭いて、アルコール消毒をして、容器に詰めていきます。梅干し用の完熟の梅からは甘酸っぱい良い香りがしていました。梅干しは甕に漬けることが多いですが、よく見えるように食物教室にあったガラスのキャセロールに漬けました。

　６月１３日（火）梅干しの方はきれいに白梅酢があがっていました。梅シロップは氷砂糖が溶けて梅の実がシロップに浸かっています。みんなで順番にビンを振って梅と砂糖をなじませました。この日はおからドーナッツを作りました。（注：梅干しの容器に入っている塩の袋は重石替わりです。ガラスの容器に入れて乗せています。）

　６月１６日（金）梅干しに赤じそを加えました。みんなで赤じその葉を摘んで、よく洗い、塩もみをすると青紫の汁が出てきます。そのしその葉に白梅酢を加えると……赤じそのアントシアニンが梅酢の酸で色が変わる様子に歓声があがり、みんな理科の実験を思い出していました。この日は暑くなってきたのでフルーツ白玉を作りました。

　さて、今週は考査発表があり、しばらく部活動はお休みですが、その間も梅シロップのビンは毎日振っています。考査が終わって夏休みを迎える頃にはどちらも食べ頃を迎えますよ！どんなふうに楽しみましょうか。でも、今はテスト勉強頑張ってね。

都市開発をテーマに、グループワークと発表を行う活動でした。教科を超えて多くの先生方が参観されました。

生徒の皆さんは、活動を通して進路実現にもつなげてほしいですね。

　本日の３年生のホームルーム活動では、ハワイのインターン生に来ていただき、交流しました。英語系コースと文系コースの2クラス合同で行い、インターン生の学校のことやハワイについて知ることができました。さすが、英語系の生徒はプレゼンにも慣れていて、英語もたくさん使っていました。文系生徒も、もっと頑張ろうと刺激を受けたのではないでしょうか。また、こんな有意義な活動ができたらいいですね☆

6/4(日)に四国中央市で開催されたインターアクトクラブ会長幹事研修会に参加しました。

SDGsカードゲーム講師の住吉先生のご指導のもと、地方創生についてのグループ活動を行いました。

参加した生徒たちは次のような感想を口にしていました。

「人口が減ってしまうと経済や暮らしの成長が鈍り、更に人口減少に拍車がかかるということが分かった。」「SDGsの一つの目標を達成しようとすると、関連した別の目標の達成にもつながることが分かった。」

また、他校生徒との活動を通して、積極的にコミュニケーションをする大切さも学べたようです。