本日は、2018年平昌オリンピックと2022年北京オリンピックのスキー・スノーボード競技においてトレーナーとして活躍された、有限会社ASREの安岡淳智先生をお招きして、テーピング実習を行いました。
現在、空手道部は、３月の全国大会に向けて対外試合や実践的な練習が増えています。そのため、怪我や故障を抱える生徒も多く、安岡先生のご指導のもと、パフォーマンス向上につながる技術を習得することができました。
また、講習会後も多くの生徒が質問を続け、先生の温かいお人柄により、一人ひとりに丁寧に対応していただきました。
空手道部２年生高田さん、坪内さん、有木さんは「炭酸カルシウムが海洋酸性化に与える影響」について約１年間かけて実験・研究を行い、論文作成やポスター発表を行ってきました。
・11月16日（土）愛媛県総合科学博物館で実施された愛媛県高文祭自然科学部門に出場し、ポスター発表を行いました。
・２月２日（日）えひめサイエンスチャレンジ2024に参加し、愛媛県高等学校教育研究会理科部会長賞を受賞しました。
また、愛媛県児童生徒理科研究作品に提出した論文が努力賞を、JSEC2024 第 22 回高校生高専生科学技術チャレンジに提出した論文が佳作を受賞しました。
そして１年生喜井さん、柴田さんは「改変アルミホイルを用いた吸着特性の最適条件」について、実験を行い、その成果をポスターにまとめました。２月２日（日）えひめサイエンスチャレンジ2024に参加し、奨励賞を受賞しました。約200人の前で研究紹介を行い、ポスター発表では大学の先生方からの質問に答えるという貴重な経験をさせて頂きました。
また、他校の高校生とチームを作り、一番丈夫なバッグを作る競争をしました。
そして、これまでの活動について、雑誌「紛体技術」編集委員会の佐藤様、住野様に取材をしていただき、2025年２月号に掲載していただきました。
令和７年２月20日（木）放映予定の「ひめポン」（NHK松山放送局制作18：10～）の「ハイスクールめぐり」のコーナーで、松山中央高校が登場します。２月４日に実施された本校の伝統行事セントラルマラソン（男子ハーフマラソン、女子10㎞）を中心に、授業や部活動の様子を紹介します。
天候が心配されましたが、無事開催されました。しかし、寒い～！生徒のみなさん、本当にお疲れさまでした。お手伝いをしてくださった保護者のみなさん、３年生、ありがとうございました。
３年生は今日から特別ゼミが始まりました。
国語の私立大学対策クラスでは、松山大学の過去問題に取り組みました。それぞれの進路実現に向けてがんばっています。
今日の⑦限目のディベートディスカッションは昨日の続きです。4人グループで、肯定、否定にわかれて話を進めます。盛り上がっているグループもありますよ⭐︎
What benefits do you see to studying abroad? What problems do you see with studying abroad?
Try to think together!
今日のディベートディスカッションの授業のテーマは、Study Abroadについて話を進めています。利点と問題点についてディベートスタイルです。
アウトプット活動で英語の力が向上します☆
令和７年１月２５日（土）に吉田ふれあい体育館において表記の大会が行われました。本校は初戦で東予２位の今治北高校と対戦しました。立ち上がりから相手の激しいディフェンスプレッシャーに苦しみリードを奪われ、第２クォーターに一度は追いつきましたが、その直後再び引き離され、結局敗れてしまいました。敗れはしましたが、生徒たちは最後まであきらめることなくやり切ることができました。今回も遠方まで応援に来ていただくなど、多くの方に支えていただきました。本当にありがとうございました。
令和６年度愛媛県高等学校バスケットボール新人大会（１月２５日：会場吉田ふれあい体育館）
１回戦 松山中央高校 ６５－８８ 今治北高校
（前半２８－４３）
1月23日（木）の7限目に、人権・同和教育ホームルーム活動を実施しました。103HRでは、「自分の周りに目を向けよう」をテーマに、国際化について考える活動を行いました。
授業では、ホームルーム班が松山市での国際化への取り組みや聞き取り調査の結果を発表しました。その後、本校のALTであるジョシュア先生をお招きし、聞き取り調査で浮かび上がった課題について、ジョシュア先生も交えてディスカッションを行いました。
今回の活動にご協力いただいた松山青少年センター、まつやま国際交流センターの職員のみなさま、そしてジョシュア先生に心より感謝申し上げます。
１年生２年英語系DDⅠ、本日は"Studying Abroad"のテーマのもと、下記の問いについてペアになり英語で意見を伝え合いました。引き続き、クラス全体で意見を共有し、考えを深めていく予定です。
"What benefits do you see to studying abroad?"
"What problems do you see with studying abroad?"